老師讓學(xué)生拿外賣是師德敗壞。讓我們等細(xì)節(jié)再說一遍。頂部快評
頂級評論員張月穎
近日，一段“遼寧大連一小學(xué)老師讓學(xué)生拿外賣”的視頻在網(wǎng)上引起熱議。
有些人質(zhì)疑老師不能自己拿外賣，必須讓學(xué)生幫忙？有些人認(rèn)為這不是一件大事，師生之間的互動更有利于培養(yǎng)師生之間的感情。歸根結(jié)底，雙方的矛盾集中在“是否應(yīng)該幫助老師跑腿”上。
面對質(zhì)疑和熱議，官方還沒有公布事件的具體細(xì)節(jié)，真相有很多可能。也許就像邀請全班同學(xué)吃螃蟹的老師王輝一樣，這頓外賣也是為了獎勵學(xué)生；如果你有更大的想象力，這個小學(xué)生會是老師自己的孩子嗎？當(dāng)然，也有可能正如一些網(wǎng)民質(zhì)疑的那樣，讓學(xué)生跑腿不屬于教學(xué)范疇，涉嫌利用教師身份為自己尋求便利。因此，我們在談?wù)摃r需要謹(jǐn)慎和客觀，而不是沖動和盲目。如果非要上綱上線討論這件事，批評誰對誰錯，很容易陷入非黑即白的辯論陷阱。
現(xiàn)在輿論環(huán)境與過去不同，數(shù)億網(wǎng)民圍觀同樣的事情，任何小事都會被放大。日常生活中有些事情可能沒有問題，但是用放大鏡觀察，上綱上線，小事就會變大。通過凹凸鏡評論，真相也會被扭曲。對于讓學(xué)生幫忙拿外賣的老師，我們不妨保持一顆寬容的心。很多人小時候也有類似的經(jīng)歷，老師和學(xué)生互相幫助，時有發(fā)生。只要雙方都愿意，合理上也不是說不通。
目前，互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了對教師甚至教師道德的批評。這反映了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿論空間的撕裂，會對當(dāng)事人造成傷害，不利于師生之間的和諧關(guān)系。當(dāng)務(wù)之急，地方政府應(yīng)及時公布調(diào)查結(jié)果，減少無端猜測和批評，使輿論回歸理性。
