聚師網考試回顧:2023年幼兒教資筆試答案
幼兒教資
1.D。分析：生活
3.B
4.B。分析：試試不同的積木，你一定行！
5.A。分析：對明明實施臨時監護
6.D。分析：教育職員制
7.A。分析：錯誤，政府不得以任何名義改變或變相改變公立學校的性質
8.B。分析：教育行政部門
9.D。分析：幼兒園和監護人
10.A。分析：中央統一領導，充分發揮地方政府的主動性和積極性
11.D。契約
12.D。分析：違反兒童身心發展規律
13.B。分析:要求他們放手后一起上下樓梯，避免發生事故
14.C。分析：精神
15.B。分析:圓圓真勇敢！請再大聲說一遍，好嗎？
16.A。
17.B。解析:浮力
18.C。分析：皮膚。
19.C。分析：海王星。
20.D。分析：1936年10月。
21.C。分析：《天工開物》
22.A。分析：春天。
23.A。分析：稻草人。
24.C。分析：死魂靈。
25.B。分析：威利號汽船。
26.D。分析：固定值。
27.B。分析：背景風格。
28.A。分析：太湖和淡水湖。
29.C
30.[參考答案]周先生的行為踐行了素質教育的理念。所有學生都需要素質教育。材料中，周先生組織了案例體的游戲活動，讓全班同學一起參與、討論、尋找問題答案。素質教育要求學生全面發展。在材料中，周老師不僅教學生了解什么是“霧”，還引導學生與家長分享，提醒家長注意安全，反映促進學生的全面發展。素質教育需要促進學生的個性成長。在材料中，周先生充分尊重和指導小池的問題和新奇想法，體現了這一點。
31.[參考答案]黃先生的行為部分違反職業道德規范，部分違反職業道德規范。熱愛工作和奉獻精神，要求教師努力工作，對工作高度負責。面對孩子們提出的問題，黃先生積極解決了指導領導的0元，9石關2，并思考糾正。
關愛學生，要求教師關愛全體學生，尊重學生人格，平等公正地對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。一開始，黃先生認為淘氣的陶濤一言不發地做壞事，不尊重小濤的人格尊嚴，并在全班公開發表威脅言論。后來，在看到孩子們的緊張情緒后，他們反思和糾正。引導小軍以耳語的形式承認錯誤。教書育人，要求學生遵循教育規律，循序漸進，不知疲倦地詢問人，因材施數。培養學生良好的品行。經過反思，黃先生引導小軍承認錯誤后，向林林道歉，培養小軍良好的性格。作為一名教師，教師必須嚴格要求自己，樹立榜樣，規范語言，文明行為。黃先生說，“如果你被老師發現，你會很痛苦”的言論具有威脅意義，不符合規范。后來，經過反思和糾正，言行更加文明和柔和，孩子們更愿意服從。
32.[參考答案]（1）網絡流行語的產生與什么有關？網絡流行語是隨著熱點事件、新事物和新現象的發生而流行的“時間筆”一詞。隨著熱點的降溫、新事物和新現象的變化，它們往往會逐漸消亡。
(2)為什么有些網絡流行語能保持活力？首先，這部分流行語的結構有可擴展的空間，可以在其基本結構的基礎上不斷擴展新的用例。從語義上講，這些詞具有很強的概括性；就語法而言，它們具有很強的容納性，更經濟、更方便。其次，結構本身已經有了存在的“基因”
這棟樓很寬。在一定程度上符合社會發展的主流。另一方面，這種網絡流行語也符合人類社會發展的常識。金先生的行為符合新課程背景下教師觀的相關要求
（1）老師是孩子們的老師和聽眾。觀察者，教師應注意日常活動的觀察，捕捉兒童轉瞬即逝的現象和變化過程，了解兒童的個體差異。在材料中，金先生一直在觀察孩子們，發現孩子們的行為變化，并傾聽姚姚的想法。符合聽者和觀察者的角色。
（2）教師是兒童學習活動的支持者和指導者。在幼兒園的日常活動中，孩子們隨時可能會有很多問題。教師需要及時介入和指導。在材料中，金老師支持瑤瑤的想法，并引導她表達出符合這個角色的想法。(3)教師應成為研究者、學習者和創造者。教師要不斷學習，不斷反思進步。在材料中，全體教師及時總結了區域活動的成功和不足，不斷反思和改進，體現了作為研究者的作用。(4)教師是課程建設者和開發者，教師要有參與課程的意識，積極參與課程，培養自己開發課程的能力。在材料中，金老師記錄了活動過程中的索材。為撰寫教研論文和課器研究積累資料，體現了課程建設者和開發者的作用。因此，在新課程改革的背景下，我們應該遵循幼兒教師的觀點。科學定位教師角色，促進兒童健康下雨。
很多人都聽過一句話:活到老學到老。
有人問一位老人：“你總是在學習，通過學習終于得到了什么？”
老人回答說：“什么都沒得到。”
再問一遍：“你還在學什么？”那個非常好的老人微笑著回答：告訴你學習讓我失去了什么：我失去了憤怒、糾結、狹隘、挑剔和指責、悲觀和沮喪；失去膚淺、短視和關心，失去了所有的無知、干擾和障礙。事實證明，學習的真正意義不是加法，而是減法。
[作文立意]終身學習
