好劇推薦:地球上的星星——兒童教育
時間:2019年某月某日:
地點：火車上鋪
人物：本人
事件:第一次看《地球上的星星》
四年后再看這部電影，感覺還是那么強烈，那么發人深省，催人淚下。
這部電影的主角是一個八歲的男孩伊祥和他的寄宿學校美術老師尼康。(網上有很多版本的名字，伊松，伊夏，伊桑……)
這部電影分為三部分。第一部分是伊祥被送到寄宿學校前的家庭生活和學校生活；第二部分是伊祥在寄宿學校的早期生活；第三部分是伊祥在新藝術老師的幫助下逐漸變得快樂和自信。
伊松是一個既普通又不普通的小男孩。他喜歡像其他孩子一樣玩耍和淘氣；但他不會系鞋帶或紐扣。教科書和黑板上的文字在他眼里都是跳舞的字母。他不知道，寫得不好也讀不懂。這都是因為他有閱讀和寫作的障礙。
毫無疑問，伊祥的家人是有愛心的。父親努力維持家庭開支，母親全職在家照顧孩子，照顧家庭日常生活，哥哥成績科第一，性格好。他們對伊祥很好，除了學習，他們有點討厭鋼鐵。
伊祥對周圍事物的奇思妙想與周圍的人格格格不入。面對留級和學校建議進入特殊學校，她的父母最終決定把他送到寄宿學校。
在寄宿學校，伊祥一直很不高興，覺得自己被拋棄了。雖然伊祥以前成績很差，但她很自信，也很高興。在寄宿學校，孤獨的伊祥不再像以前那樣淘氣，不再笑，不再畫畫。繪畫是他最喜歡的啊，通過繪畫也可以表達自己，現在即使是表達方式也被切斷了，這無疑是致命的。
新來的美術老師尼康通過朋友的強化描述和對伊祥作業的寫作情況的檢查，了解到伊祥很可能和小時候一樣有讀寫障礙。
那一刻，他感到困惑和悲傷。然后他拜訪了伊祥的父母，告訴他的父母伊祥的情況：他分不清相似的字母，有些字母是相反的；他不能判斷方向、距離和速度，所以他拿不住他哥哥丟的球。幸運的是，尼康先生發現了伊祥的繪畫天賦。最后，他決定幫助這個可憐的孩子充分發揮他獨特的天賦和天賦。
然而，伊祥的父親并不這么認為。他認為，即使他知道原因，也不能解決他長大后的生存問題。
在尼康先生與校長的溝通、協調和幫助下，伊祥重新開始學習，從字母的發音、寫作到拼寫，再到句子。所以慢慢地，慢慢地學習。在學習的過程中，伊祥逐漸變得快樂和自信。
隨后，尼康在學校舉辦了一場繪畫比賽，并邀請了他的啟蒙老師，他也是著名的繪畫家作為評委。最后的勝利是伊祥，他比藍色更好。拿到證書后，他跑到尼康老師那里。他們含淚相視，真是催人淚下。此時此刻，他們見證了彼此的努力，最終得到了回應。
他們，成功了！
期末，伊祥的父母去學校了解情況。校長被告知伊祥的畫獲得了第一名，并被定制為學校紀念冊的封面。這對夫婦既驚訝又驚訝；后來，老師們也一一稱贊了伊祥的學習進步。這對夫婦含淚感謝了他們。當他得知這一切都來自尼康老師的指導時，伊祥的父親更加羞愧。
影片的最后定格是伊祥上車時突然轉身跑向尼康老師，老師把他扔得高高的畫面。
全劇終！
影片的持續時間是有限的，但留給我們的深思熟慮是無限的。
畢竟，對文本的描述是有限的，強烈建議老師和家長看電影。雖然背景問題是閱讀和寫作的障礙，但我相信老師對孩子的看法、偏見以及父母對孩子行為的理解和溝通是很常見的。并不是說你做得不好，只是覺得它可以更好。
